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对联内容

关于登斯楼也,任儒者感怀,吏者图治,且看它波涛径去的对联

  • 上联】 登斯楼也,任儒者感怀,吏者图治,且看它波涛径去
  • 下联】 有玉笛乎?唤古之黄鹤,今之白云,齐为我婀娜而来
  • 参考横批】 心境宁静、传思千古、共舞风云、古今交融、音律和谐
  • 横批及解释

    横批1:心境宁静

    解释:上联描述了登高感怀、吏治图治的场景,下联以黄鹤和白云来象征古今相融。
    横批"心境宁静"表达了人们在登且看它波涛径去时的平静心境,以及对古今相通的思考。

    横批2:传思千古

    解释:上下联中都有古代元素的描绘,横批"传思千古"强调了古与今的联系。
    上联中的"儒者"和下联的"黄鹤"都是古代的象征,通过对比和联系来表达思考和传承的价值。

    横批3:共舞风云

    解释:上联描述了任儒者感怀,下联描述了玉笛唤黄鹤和白云共舞的场景。
    横批"共舞风云"突出了上下联中的动态元素,描绘了古今相互呼应、相互交融的景象。

    横批4:古今交融

    解释:上联描绘了任儒者感怀,下联以古代的黄鹤与现代的白云为对比,表达了古今相融的意象。
    横批"古今交融"强调上下联所表达的古与今的和谐共存与相互关联。

    横批5:音律和谐

    解释:上联以"任儒者感怀"描绘了思考的情境,下联以"有玉笛乎"表现了音乐的美好。
    横批"音律和谐"体现了上下联中思考与音乐的交织,突出了人文与艺术的结合。

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