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对联内容

关于至圣孰能名?由义居仁,一脉儒风扬彼美的对联

  • 上联】 至圣孰能名?由义居仁,一脉儒风扬彼美
  • 下联】 华侨尤爱国,熟识礼乐,千秋书院起人文
  • 参考横批】 成仁立义、源远流长、归心向善、团结奋进、文化传承
  • 横批及解释

    1.成仁立义(至圣孰能名?由义居仁

    这个横批突出了“成仁立义”的主题,也是上下联中的两个关键词“由义居仁”的延伸。
    上联提问“至圣孰能名?”,强调了至圣之人应当具备什么样的美德和名声,下联描绘了华侨热爱国家、熟识礼乐、崇尚人文的情景。
    因此,这个横批体现了人们在追求至圣之名的过程中,必须以义为基础、以仁为本,力求将个人的行为和价值观与社会责任和公益精神相结合,成就真正有益于社会和国家的事业。

    2.源远流长(一脉儒风扬彼美

    这个横批突出了“源远流长”的主题,也是上下联中的关键词“一脉儒风”的延伸。
    上联强调了圣人之道的卓越与美好,下联描述了华侨对于传统文化的深厚了解和热爱。
    这个横批体现了华侨对中华传统文化的传承和弘扬,将儒家的美德精神融入到日常生活中,使之流传至今,永远保持活力。

    3.归心向善(华侨尤爱国

    这个横批突出了“归心向善”的主题,也是下联中的关键词“华侨尤爱国”的延伸。
    下联描述了华侨对中国的热爱和坚持,这个横批体现了华侨在异国他乡依然忠诚于祖国,肩负起社会责任,积极回馈社会,为中华文明作出贡献。

    4.团结奋进(熟识礼乐

    这个横批突出了“团结奋进”的主题,也是下联中的关键词“熟识礼乐”的延伸。
    下联描述了华侨对于传统文化的了解和推陈出新的努力,这个横批体现了华侨团结一心、齐心协力,通过熟知和弘扬传统的礼乐之道,促进社会团结、文化繁荣和国家进步。

    5.文化传承(千秋书院起人文

    这个横批突出了“文化传承”的主题,也是下联中的关键词“千秋书院起人文”的延伸。
    下联描述了华侨通过书院教育的方式弘扬中华文化,这个横批体现了华侨对于文化的珍视和承传,通过书院的兴起,传承中华文明,培养未来的人文精英。

  • 推荐查询至圣 华侨 熟识 礼乐 千秋 书院 人文

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