对联内容
上联:登第往年同座主
下联:抱琴何处觅知音
横批一:竹逢初笛
解释:上联中的"登第往年同座主"表示作者曾与同学一起努力争取考上功名,下联中的"抱琴何处觅知音"表达了作者对音乐才华的追求。
而"竹逢初笛"则表明了作者在逆境中寻求到了音乐的启迪,就像初次吹笛的声音唤起竹子一样,让他找到了自己的音乐之路。
横批二:志合梦成
解释:上联中的"登第往年同座主"表示作者曾与同学一起追求功名,下联中的"抱琴何处觅知音"则表达了作者对音乐才华的期望。
而"志合梦成"则表明了作者在坚持追求梦想的过程中,终于实现了志向,使得努力变为现实。
横批三:玉立金映
解释:上联中的"登第往年同座主"表示作者曾与同学一起为荣誉而努力,下联中的"抱琴何处觅知音"则表达了作者对音乐才华的追求。
而"玉立金映"则表明了作者通过音乐才华的展示,让自己的声音在庄严肃穆的场合中显得格外出众。
横批四:清风明月
解释:上联中的"登第往年同座主"表示作者曾与同学一起追求荣誉,下联中的"抱琴何处觅知音"则表达了作者对音乐才华的追求。
而"清风明月"则表明了作者通过音乐才华的展示,使自己变得如清风明月一般清新明亮,吸引着人们的注目。
横批五:金榜题名
解释:上联中的"登第往年同座主"表示作者曾与同学一起追求功名,下联中的"抱琴何处觅知音"则表达了作者对音乐才华的追求。
而"金榜题名"则表明了作者通过努力和才华的双重发挥,成功在考试中获得了金榜题名的机会。
