对联内容
横批1:天人合一(天人合一)上下联中,都提到了古代的圣君与贤人。上联中的文王是周朝的君主,他通过勤政为民、理想的治国理念,成为了一代明君。下联中的尧帝是上古时代的圣君,他以仁义为治国之本,被誉为“贤人之君”。横批“天人合一”突出了文王和尧帝这两位圣君的无私奉献和高尚品质,强调了圣人与天地万物的和谐统一。
横批2:舟山潮涌(舟山潮涌)上下联中,钓鱼和钓受牵引都是活动的主题。上联描述了文王钓鱼的场景,钓到了牧野鱼；下联中的争夸和重贤人也有钓得之意。横批“舟山潮涌”寓意钓鱼时潮水汹涌,表示文王和尧帝在各自治理之时,如潮汐般激荡才能显示君王和民众的追求和努力。
横批3:德礼加身(德礼加身)上下联中,文王和尧帝的治国理念都强调了德行和礼仪的重要性。文王以德行和仁爱治国,被后人称为“文德之君”；尧帝则以修身齐家治国平天下为理念,强调了礼仪的重要性。横批“德礼加身”突出了圣人品质,表示只有德行高尚、重视礼仪的人才能成为真正的君子和贤人。
横批4:君子之风(君子之风)上下联中,都在强调君主与贤人的道德风范。上联中的文王通过垂钓体现了德行高尚的君王形象；下联中通过争夸尧帝的贤人之德,凸显了尧帝的仁爱之道。横批“君子之风”寓意君主与贤人应该具备的品质和道德风范,对国家、民众产生积极的引领作用。
横批5:人皆贤圣(人皆贤圣)上联中的文王和下联中的尧帝都是历史上的名人圣君,上下联中都在讲述他们的美德和治国理念。横批“人皆贤圣”传递了一个信息,即每个人都有可能成为贤圣,如果我们都能发扬君子之风、德礼加身,就有可能在自己的岗位上为社会、为他人做出更多贡献。
(天人合一、舟山潮涌、德礼加身、君子之风、人皆贤圣
